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DESCRIPCIÓN:
En este servicio se pretende, empleando la actividad con propósito como medio terapéutico, favorecer las respuestas motoras intentando corregir patrones patológicos, desarrollar la conciencia del esquema corporal y los patrones de movimiento, manejo de adaptaciones y ayudas técnicas, potenciar la auto - expresión y la creatividad empleando distintos materiales, adaptación y/o mejorar las habilidades de juego. Todo el trabajo va encaminado a lograr la mayor autonomía posible en las actividades de la vida diaria (básicas e instrumentales), de forma que se facilite la inserción del usuario dentro de su contexto diario (familia - escuela/centros de adultos - comunidad).
Para ello se siguen siempre las etapas del desarrollo evolutivo del ser humano.
OBJETIVOS:
- Desarrollar la mayor independencia posible en las áreas de desempeño ocupacional: escuela, juego, autocuidado, prelaboral, laboral...
- Estimular las habilidades manipulativas básicas, motricidad fina.
- Favorecer el desarrollo de habilidades motoras básicas y mejorar la coordinación, motricidad gruesa.
- Facilitar integración sensorial y perceptivo motriz.
- Desarrollar y / o mejorar la conciencia y orientación corporal, temporal y espacial.
- Enseñar el manejo/uso y mantenimiento de ayudas técnicas necesarias para la autonomía.
- Adaptar el medio que le permita mayor autonomía y se adecue a sus características.
- Mantener aspectos ya adquiridos.
- Proporcionar orientación pre–vocacional y laboral.
- Conseguir la integración del usuario en los contextos por los que se mueve.
METODOLOGÍA:
- Habilitadora
- Funcional
- Adaptativa
- Preventiva
- Compensación
- Modelado / imitación
- Análisis de las actividades
- Secuenciación
ÁREAS:
| Actividades de la Vida Diaria: |
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- Higiene personal
- Vestido
- Alimentación
- Manejo de adaptaciones o ayudas técnicas
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| Componentes: |
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- Sensorio - motores (motricidad gruesa, motricidad fina, coordinación...)
- Perceptivo-sensoriales y cognitivos (esquema corporal, orientación espacio – temporal, atención, memoria, desarrollo de estrategias...)
- Psico - sociales (integración sensorial, adaptaciones, ayudas técnicas...)
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ACTIVIDADES:
- Motricidad fina y gruesa (coger – soltar, alcanzar, sostener, llevar, pinzas o presas, enhebrar, encajar, precosido, movimientos de muñecas, movimientos de dedos...)
- Cognitivo – perceptivas (puzzles, torres, cosido, estrategias...)
- Lúdicas (juegos libres y dirigidos)
- Actividades de la vida diaria (vestido, higiene, aseo, alimentación...)
- Actividades de pre – taller.
- …
EVALUACIÓN:
- Observación directa
- Individual
- Continua
- Adaptativa
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Contacto:
